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Interpreting Current Topics, Reading Time: A Method of the Extension Lectures to Citizens
https://aikoku-u.repo.nii.ac.jp/records/231
https://aikoku-u.repo.nii.ac.jp/records/231e79140a3-e04d-45f7-a096-0744464692e9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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24.1-13 (1.1 MB)
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-06-09 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Interpreting Current Topics, Reading Time: A Method of the Extension Lectures to Citizens | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 時事英語 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 生涯学習 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 公開講座 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | ESL | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | アクティヴ・ラーニング | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | media English | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | continuing education | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | extension lectures to citizens | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | ELS | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | active learning | |||||||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA1135787X | |||||||||||
| 著者 |
伏見, 親子
× 伏見, 親子
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| 記事種別(日) | ||||||||||||
| 内容記述 | 紀要論文 | |||||||||||
| 記事種別(英) | ||||||||||||
| 内容記述 | Departmental Bulletin Paper | |||||||||||
| 抄録(日) | ||||||||||||
| 内容記述 | 生涯学習という観点から大学の公開講座を見れば、半期15 回という通常授業とは異なり、一つのテーマについて2、3 回という回数制限の中で、教育歴が異なる「18 歳以上」の成人に対して教育を行うという問題がある。 日本ではなく、海外で書かれた英字新聞・雑誌は、日本とは異なる視点、グローバルな視点で、国際問題を伝えてくれる。また、メディアには偏向があることを理解し、批判的に記事を読まなければならない。 成人教育として大学の公開講座で英字新聞・雑誌を扱うには、英語は母語ではない第2言語(ESL)なので、まず見出しと時事英語特有の文法・語法を教える必要がある。それには受講者に英語の基礎学力があることが前提となる。 『タイム』誌にはアジア版があり、『ニューズウィーク』よりも日本人になじみのある題材が多く、また日本発行の英字新聞などを副教材とすれば、語彙と背景の説明などがあり、学習者は予備知識をもって内容に入ることができる。 限られた時間内で題材を絞り、講座の流れの中で学習者が講義を聴くだけの受け身の姿勢から、積極的に授業に関わるように、講義から演習、発表へと授業形態を変えていく方法をとることとする。 事例として、2018年の四街道市市民大学講座を取り上げる。2018年6月にアメリカ大統領（当時）ドナルド・トランプ氏が北朝鮮の金正恩総書記とシンガポールで行った会談に関する『タイム』誌アジア版の記事を題材に、副教材として日本の学生向け英字新聞『ジャパンタイムス・アルファ』の同一テーマを扱った記事を使用した。 時事英語の基礎を講義した後、この記事の構成を説明し、記事に示された地図やグラフ、イラスト、異なる立場の人々からのコメントを取り上げながら、講義形式から演習、更には発表による記事の解釈へと進めていった。特に国際的な時事問題に興味がある受講者は、自らの知識と経験をもとに、発表を通じて意見を述べ、積極的に授業に関わるようになった。 |
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| 書誌情報 |
愛国学園大学人間文化研究紀要 Human and Cultural Sciences ; The Journal of Aikoku Gakuen University 号 24, p. 1-13, 発行日 2022-03 |
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| 表示順 | ||||||||||||
| 内容記述 | 2 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1344705X | |||||||||||
